Kategori:
Sınıf:
Açıklama:
Fen Bilimleri 6.Sınıflar Proje Ödevi Konuları (Yeni Maarif Modeline Göre)
FB.6.1. Güneş Sistemi ve Tutulmalar
- Güneş Sistemi ile ilgili bir model/afiş/poster/slayt hazırlar ve sunar.
- Güneş sisteminde seçtiği bir gezegen ile ilgili bir model/afiş/poster/slayt hazırlar ve sunar.
- Güneş sistemindeki gezegenlerin ve Güneş’in araştırılması için uzaya gönderilen araçları araştırır ve araştırma sonuçlarını afiş/poster/slayt olarak hazırlar ve sunar.
- Güneş sistemindeki gezegenlerin ve özelliklerinin öğretilmesiyle ilgili bir oyun tasarlar ve sunar.
- Güneş sistemindeki gezegenleri ve özelliklerini anlatan bir sahne oyunu yazar ve kısaca sunar.
- Güneş ve Ay tutulması ile ilgili bir model/afiş/poster/slayt hazırlar ve sunar.
- Uluğ Bey’in Ay ve Güneş tutulmaları ile ilgili hesaplama yöntemini araştırır ve araştırma sonuçlarını afiş/poster/slayt olarak hazırlar ve sunar.
- Kanlı Ay ve Süper Kanlı Ay tutulması ile ilgili araştırma yapar ve araştırma sonuçlarını afiş/poster/slayt olarak hazırlar ve sunar.
FB.6.2. Kuvvetin Etkisinde Hareket
- Kuvvetin özelliklerini ve etkilerini gösteren bir afiş/poster/slayt hazırlar ve sunar.
- Bileşke kuvvet, dengelenmiş kuvvet ve dengelenmemiş kuvvet ile ilgili bir afiş/poster/slayt hazırlar ve sunar.
- Kuvvet, bileşke kuvvet, dengelenmiş kuvvet ve dengelenmemiş kuvvet ile ilgili bir afiş/poster/slayt hazırlar ve sunar.
- Sabit süratli bir hareketlinin yol-zaman ve sürat-zaman grafiğini gösteren bir afiş/poster/slayt hazırlar ve sunar.
- Sabit süratli hareketle ilgili bir afiş/poster/slayt hazırlar ve sunar.
- Sürat ile hız kavramlarını karşılaştıran bir afiş/poster/slayt hazırlar ve sunar.
- Yer değiştirme ve alınan yol ile ilgili farkları gösteren bir afiş/poster/slayt hazırlar ve sunar.
FB.6.3. Canlılarda Sistemler
- Eşeyli ve eşeysiz üremenin benzerlik ve farlarını gösteren bir afiş/poster/slayt hazırlar ve sunar.
- Eşeysiz üreme çeşitleri ile ilgili bir afiş/poster/slayt hazırlar ve sunar.
- Bitkinin kısımlarını gösteren bir model/afiş/poster/slayt hazırlar ve sunar.
- Çiçeğin kısımlarını gösteren bir model/afiş/poster/slayt hazırlar ve sunar.
- Bitkinin yaşam döngüsünü gösteren bir model/afiş/poster/slayt hazırlar ve sunar.
- Çiçeğin tozlaşmasını gösteren bir model/afiş/poster/slayt hazırlar ve sunar.
- Tohumun çimlenmesine etki eden faktörler ile ilgili bir afiş/poster/slayt hazırlar ve sunar.
- Tohumun çimlenmesine etki eden faktörler ile ilgili deney düzeneği tasarlar ve deney sonuçlarını raporlaştırarak sonuçları afiş/poster/slayt olarak sunar.
- Kelebeğin yaşam döngüsü ile ilgili bir model/afiş/poster/slayt hazırlar ve sunar.
- Kurbağanın yaşam döngüsü ile ilgili bir model/afiş/poster/slayt hazırlar ve sunar.
- Hayvanlarda üreme çeşitleriyle ilgili bir afiş/poster/slayt hazırlar ve sunar.
- Sperm, yumurta, zigot, embriyo, fetüs ve bebek arasındaki ilişkiyi gösteren bir afiş/poster/slayt hazırlar ve sunar.
- Ergenlik döneminde yapılması gerekenlere ilişkin bir uzmanla röportaj yapıp sınıfta paylaşır.
- Denetleyici ve düzenleyici sisteme ait organlar ve iç salgı bezlerinin görevlerine ilişkin rol oynamayı gerektiren bir oyun yazar ve kısaca oynar.
- Embriyonun sağlıklı gelişebilmesi için alınması gereken tedbirleri, araştırma verilerine dayalı olarak afiş/poster/slayt hazırlar ve sunar.
- Merkezi sinir sistemi ile ilgili bir afiş/poster/slayt hazırlar ve sunar.
- Sinir sisteminin yapı ve organlarını gösteren bir afiş/poster/slayt hazırlar ve sunar.
- İç salgı bezleri ile ilgili bir afiş/poster/slayt hazırlar ve sunar.
- Ergenlik döneminin sağlıklı bir şekilde geçirilebilmesi için nelerin yapılabileceğini araştırır, araştırma sonuçlarını bir afiş/poster/slayt olarak hazırlar ve sunar.
FB.6.4. Işığın Yansıması ve Renkler
- Işığın farklı yüzeylerde yansıması ile ilgili bir model/afiş/poster/slayt hazırlar ve sunar.
- Yansıma kanunlarını gösteren bir model/afiş/poster/slayt hazırlar ve sunar.
- Ayna çeşitleri ve kullanım alanlarıyla ilgili bir model/afiş/poster/slayt hazırlar ve sunar.
- Işığın Soğurulması konusu ile ilgili bir model/afiş/poster/slayt hazırlar ve sunar.
- Işığın madde ile etkileşimi sonucunda madde tarafından soğurulabileceğini gösteren bir model/afiş/poster/slayt hazırlar ve sunar.
- Beyaz ışığın tüm ışık renklerinin bileşiminden oluştuğu gösteren bir renk çarkı tasarlar.
- Güneş enerjisinin günlük yaşam ve teknolojideki yenilikçi uygulamalarıyla ilgili bir afiş/poster/slayt hazırlar ve sunar.
- Işığın yansımasında teknolojik gelişmeleri fiber optik kablo vb. ile ilgili araştırma yapar ve araştırma sonuçlarını afiş/poster/slayt olarak hazırlar ve sunar.
- Bir güneş fırını veya güneş ocağı tasarlar.
- Fotoğrafçıların kullandıkları spot lambaların monte edildiği çanağın parlak ve pürüzlü yapılmasının sebebini araştırır ve araştırma sonuçlarını afiş/poster/slayt olarak hazırlar ve sunar.
- Bir periskop tasarlar.
- Bir kahkaha aynası tasarlar.
FB.6.5. Maddenin Ayırt Edici Özellikleri
- Günlük yaşamda maddelerin genleşip büzülmeleriyle ilgili örnekleri araştırır ve araştırma sonuçlarını afiş/poster/slayt olarak hazırlar ve sunar.
- Bir termometre tasarlar.
- Maddenin fiziksel hal değişimini örneklerle gösteren bir afiş/poster/slayt olarak hazırlar ve sunar.
- Hâl değişimine bağlı olarak maddenin tanecikleri arasındaki boşluk ve taneciklerin hareketliliğinin değiştiğini gösteren bir model/afiş/poster/slayt olarak hazırlar ve sunar.
- Yoğunlukları farklı ve birbiri ile karışmayan sıvılarla bir deney tasarlar ve sunar.
- Tasarladığı deneyle farklı yoğunluktaki maddelerin yoğunluklarını hesaplar ve sunar.
- Yaz ve kış mevsimlerinde ısı etkisinden kaynaklanan boyut değişikliklerinin köprüler, kuleler vb. yapılara zarar vermesinin önüne geçmek için mimarların ne tür unsurlara dikkat ettikleri ile ilgili araştırma yapar ve araştırma sonuçlarını afiş/poster/slayt olarak hazırlar ve sunar.
FB.6.6. Elektriğin İletimi ve Direnç
- Maddelerin elektrik enerjisini iletip iletmediklerini test etmek için basit elektrik devreleri tasarlar.
- Maddelerin elektriksel iletkenlik ve yalıtkanlık özelliklerinin günlük yaşamda hangi amaçlar için kullanıldığı ile ilgili araştırma yapar ve araştırma sonuçlarını afiş/poster/slayt olarak hazırlar ve sunar.
- Değişken dirençli bir basit elektrik devresi tasarlar.
- Ampul parlaklığını etkileyen etmenlerle ilgili model/afiş/poster/slayt olarak hazırlar ve sunar.
- Değişken dirençli bir basit elektrik devresi tasarlar.
FB.6.7. Sürdürülebilir Yaşam ve Etkileşim
- Ülkemizde nesli tükenen canlılarla ilgili bir afiş/poster/slayt olarak hazırlar ve sunar.
- Ülkemizde nesli tükenme tehlikesiyle karşı karşıya olan canlılarla ilgili bir afiş/poster/slayt olarak hazırlar ve sunar.
- Dünyada nesli tükenen canlılarla ilgili bir araştırma yapar ve araştırma sonuçlarını afiş/poster/slayt olarak hazırlar ve sunar.
- Dünyada nesli tükenme tehlikesiyle karşı karşıya olan canlılarla ilgili bir araştırma yapar ve araştırma sonuçlarını afiş/poster/slayt olarak hazırlar ve sunar.
- Biyoçeşitliliğin doğal yaşam için önemini araştırır ve araştırma sonuçlarını afiş/poster/slayt olarak hazırlar ve sunar.
- Biyoçeşitliliği tehdit eden faktörleri araştırır ve araştırma sonuçlarını afiş/poster/slayt olarak hazırlar ve sunar.
- Isınma amaçlı yakıt kullanımının insan ve çevre üzerine etkilerini yakın çevresindeki veya ülkemizdeki bir çevre problemine ilişkin çözüm üretilmesiyle ilgili araştırma yaparak araştırma sonuçlarını afiş/poster/slayt olarak hazırlar ve sunar.
- Biyoçeşitlilikle ilgili bir oyun hazırlama ve sunma.
- Ülkemizde ve dünyada nesli tükenen veya tükenme tehlikesi altında olan bitki ve hayvanlarla ilgili kart oyunları tasarlar.
- Seçilen bir çevre sorunuyla ilgili yapılan çalışmaları araştırarak araştırma sonuçlarını afiş/poster/slayt olarak hazırlar ve sunar.
|
PROJE ÖDEVİ DEĞERLENDİRME KRİTERLERİ |
PUAN |
|
Planlama yapması ve başarıyla uygulaması |
10 |
|
Planlama ve uygulama aşamasında öğretmenle işbirliği yapması |
10 |
|
Gerekli bilgi, belge, araç ve gereci toplaması ve kullanması |
10 |
|
Ödevin doğru ve kullanılabilir olması |
10 |
|
Ödevin özenle yapılması, temiz, düzenli ve estetik görünmesi |
10 |
|
Türkçeyi doğru ve etkili kullanması |
10 |
|
Ödevde yaratıcılık yeteneğinin kullanılması |
10 |
|
Yazılı, görsel, işitsel desteğin ve uyumun sağlanması |
10 |
|
Ödevin zamanında ve eksiksiz teslim edilmesi |
10 |
|
Kurallara uygun, ilgi çekici ve fayda sağlayıcı sunum yapılması |
10 |
|
Toplam |
100 |
|
MAKET/MODEL YAPIMI DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTÜ: |
|
|
Konuyla ilgili araştırma yapma ve kaynakça yazımı |
10 |
|
Öğretmenle işbirliği yapma |
10 |
|
Ödevin zamanında teslimi |
10 |
|
Materyallerin düzenli bir şekilde hazırlanması |
15 |
|
Maketin konuyu ve amacı yansıtmadaki başarısı |
15 |
|
Maketin işlevselliği |
10 |
|
Yazım kurallarına uyulmuş |
5 |
|
Sunum etkili bir şekilde yapılmış. Öğrenciler sunuma hazırlanmış ve konuya hâkim durumda. |
25 |
|
TOPLAM |
100 |
|
AFİŞ/POSTER/SLAYT/ANİMASYON HAZIRLAMA DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTÜ: |
|
|
Konuyla ilgili araştırma yapılmış |
10 |
|
Çeşitli kaynaklar kullanılmış ve kaynaklar doğru belirtilmiş. |
10 |
|
Ödevi hazırlarken gerekli özen gösterilmiş. |
5 |
|
Öğretmenle işbirliği yapma |
10 |
|
Konunun bütünlüğü korunmuş. |
10 |
|
Yazım kurallarına uyulmuş. |
10 |
|
Şekiller, resimler ve yazılar güzel bir şekilde hazırlanmış, posterin tasarımı düzenli yapılmış. |
10 |
|
Ödev zamanında teslim edilmiş. |
10 |
|
Sunum etkili bir şekilde yapılmış. Öğrenciler sunuma hazırlanmış ve konuya hâkim durumda. |
25 |
|
TOPLAM |
100 |
*MODEL/MAKET hazırlama ödevlerinde hazırlanacak modeller 3 boyutlu olarak hazırlanacaktır.
*POSTER hazırlama ödevlerinde hazırlanacak posterler mümkün olduğunca uzaktan okunabilecek yazı karakterleri ve renklerde olmalı, görsellerle desteklenmelidir.
*SLAYT hazırlama ödevlerinde hazırlanacak slaytlar KESİNLİKLE BAŞKA SİTELERDEN ALINIP GETİRİLMEYECEKTİR. Araştırma tamamlanıp kendiniz hazırlayınız.
*DEĞERLENDİRME kriterlerine göre puanlama yapılacağı için kriterler dikkatlice incelenmeli ve ödev hazırlanırken kurallara uyulmalıdır.
*ÖDEV teslim edilmeden önce düzenli aralıklarla rehber öğretmene kontrol ve rehberlik amacıyla gösterilmeli, iletişim halinde olunmalıdır.
*ARAŞTIRMA yapılan kitap, ansiklopedi, internet sitesi gibi kaynaklar not edilmeli ve uygun bir biçimde PROJE RAPORUNDA/SLAYT SONUNDA yazılmalıdır. Örnekler aşağıda: Kaynakça yazım detayları için: https://dergi.bilgi.edu.tr/index.php/reflektif/apaStyles adresini ziyaret edebilirsiniz.
- Gürsoy, C. T. (2007). Finansal yönetim ilkeleri. İstanbul: Doğuş Üniversitesi.
- Keyormarsi, K., O'Leary, N. ve Pardee, A. B. (2007). Cell division. McGraw-Hill encyclopedia of science & technology içinde (9. bs., Cilt 3, 618-621. ss.). New York: McGraw-Hill.
- Doğuş Üniversitesi Dergisi. (2016). Yazar rehberi. Erişim adresi http://journal.dogus.edu.tr/ojs/index.php/duj/about/submissions
- Saito, T. (2012). Technology and me: A personal timeline of educational technology [Powerpoint slides]. Erişim adresi http://www.slideshare.net/Bclari25/educational-technology-ppt
